需求导向的乡村教师专业素质提升何以可能——以“名师乡村流动站”为分析对象  

作　　者：张红波[1] 

机构地区：[1]宁波教育学院教育培训学院,浙江宁波325016

出　　处：《中小学教师培训》2023年第8期1-5,共5页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：浙江省教育科学规划研究重点课题“乡村振兴背景下乡村教师‘流动站式’培养的实践研究”(课题编号:2019SB059)。

摘　　要：提高乡村教师专业素质是促进乡村教育发展、实施乡村振兴战略的重要抓手,探索适合乡村教师的具有实效性的乡村教师培训模式,成为亟待解决的问题。以“名师乡村流动站”为分析对象,对这一问题进行阐释。通过对乡村教师培训需求精准的调研、分析和研讨论证后发现,解决在实践中遇到的问题是乡村教师普遍的诉求;与此同时,乡村教师也特别希望能有更多历练和展示的机会。结合调查,经过深层次的分析,如何辐射推广也是整体提升乡村教师队伍专业素质、有效开展乡村教师队伍建设的重要议题。“名师乡村流动站”通过聚焦乡村教师教育教学中的疑难问题,让问题解决与乡村教师历练、展示有机结合,并通过人员和方式两个方面着力予以辐射推广,精准指向乡村教师的培训需求,促进乡村教师队伍整体建设。

关 键 词：乡村教师 教师培训 需求导向 名师乡村流动站 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]