新工科背景下分析化学课程思政建设与探究  

Construction and Exploration on Ideological and Political Teaching in all Courses in Analytical Chemistry in the Context of New Engineering

作　　者：张春燕[1] 傅红艳 罗建新 唐新德[1] ZHANG Chunyan;FU Hongyan;LUO Jianxin;TANG Xinde

机构地区：[1]湖南工学院a.化学与环境工程学院 [2]b.材料科学与工程学院,湖南衡阳421002

出　　处：《大学（思政教研）》2023年第6期189-192,共4页University

基　　金：2021年湖南省一流本科课程“分析化学”(湘教通[2021]218号序号791);2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“面向工程认证和课程思政的基础化学课程教学改革与实践研究”(项目编号:HNJG-2020-1061);湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“面向工程认证的《高分子化学》课程思政教学改革实践”(项目编号:HNKC-SZ-2020-0664)。

摘　　要：文章依据新工科教育理念,融合课程思政元素,构建分析化学课程知识体系,旨在为实现全员育人、全程育人、全方位育人奠定基础。围绕学生知识、能力和素质三方面能力的综合培养,文章从教学目标的制订、课程思政与教学内容的有效融合、课程思政教学实施过程的总体设计及改革考核方式等方面进行教学探索,为理工科课程育人工作的有效开展提供更多的参考。

关 键 词：新工科 课程思政 分析化学 教学目标 教学探索 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]