“知识-趣味-情感”三位一体教学方法设计构建及评价  

作　　者：李海涛 梅志远[1] 吕岩松[1] 

机构地区：[1]海军工程大学舰船与海洋学院,湖北武汉430033

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第6期126-130,共5页University

基　　金：海军工程大学教育科研项目“军港专业核心课程教学中‘知识-趣味-情感’三位一体教学方法研究”(基金项目:NUE2021ER14)阶段性研究成果。

摘　　要：为推动高等院校专业课程“大思政”教学理念的发展,破解理工科课程教学单调枯燥、情感教育关注度不够等难题,文章以某校军港工程专业建设发展为例,提出了“以知识强基础,以趣味促提升,以情感厚人文”为指导思想的三位一体教学方法,明确了该方法的内涵和构建原则,搭建了以目标层、执行层和基础层为主体的方法构架,细化并完善了符合趣味教学和情感教育特点的评价指标体系,探讨了自评与他评、定量与定性、过程与结果等多种手段相结合的评价方法。研究发现,作为一种“以学为本”、综合性特点突出的教学方法,其构建方案及评价体系可为方法的后续实施提供指导,也可为其他教学方法提供参考借鉴。

关 键 词：教学方法 三位一体 评价体系 趣味 情感 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]