深度学习视角下孤电子对数计算方法的建构  

作　　者：赵旭东 

机构地区：[1]云南省巍山县第二中学

出　　处：《教学考试》2023年第35期43-46,共4页

摘　　要：一、问题提出人教版教材选择性必修2《物质结构与性质》中,分子的VSEPR模型、空间结构、杂化轨道理论是高考常考点,也是后续利用正负电荷中心是否重合去判断分子是否有极性的关键(也是高考常考点)。判断VSEPR模型、空间结构、杂化轨道类型离不开中心原子的孤电子对数计算。按照教材内容进行教学,即便是较繁琐的“■”学生也容易掌握,从而使学生获得成功感和信心,这充分说明了教材编写得好。但是在51页“练习与应用”第9题中,学生不会计算HCN、CH2O分子中的中心原子孤电子对数,也就无法计算“价层电子对数”,自然也就无法确定“VSEPR模型”“空间结构”;在教材66页“复习与提高”第10题中涉及乙烷、乙烯、乙炔孤电子对数的计算,但此公式也不能直接使用。可见,计算孤电子对数仅有此公式是不够的,如果不解决孤电子对数计算问题,疑惑还将向后续学习中传递。

关 键 词：人教版教材 孤电子对 中心原子 成功感 空间结构 正负电荷 VSEPR 学习视角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]