“双减”政策下农村初中化学学困生转化路径探究  

作　　者：魏学东 

机构地区：[1]甘肃省永登县龙泉寺镇初级中学,甘肃永登730302

出　　处：《学苑教育》2023年第21期37-38,41,共3页

摘　　要：文章通过对德育“双减”背景下农村初中化学学困生的背景概述,明确了学困生的相关概念。同时,对农村初中化学学困生形成的原因进行了分析,重点就内在和外在两个方面的原因进行了客观阐述。在此基础上,提出了“双减”政策下农村初中化学学困生转化路径。从培养农村初中化学学困生良好的学习方法、心理素质和学习习惯着手,结合学校评价体系的优化和社会资源的人性化提升,最终实现对农村初中化学学困生的转化。

关 键 词：双减 初中教育 农村学校 化学学困生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]