博物馆终身教育体系研究  

作　　者：刘斯旸[1] 

机构地区：[1]大连艺术学院,辽宁大连116001

出　　处：《中国民族博览》2023年第9期242-244,共3页China National Exhibition

基　　金：2022辽宁省文化创意产业政产学研用新型智库重点课(课题编号:WH2002004);辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题(课题编号:JG21EB053)。

摘　　要：从博物馆终身教育的利益相关者角度出发,探讨了博物馆是终身教育体系建构的理想实践场的四点原因。从动机、利益相关者和知识服务类型三方面梳理影响博物馆终身教育体系的相关因素。在“情境学习模型”基础上,对现有博物馆教育类型进行整理,提出了博物馆终身教育体系的基本模型。模型为博物馆实施终身教育提供了一种系统性的指导方法,旨在发挥博物馆在国民教育和构建学习型社会中的重要作用。

关 键 词：终身教育体系 博物馆教育 利益相关者 学习型社会 

分 类 号：G26[历史地理—考古学及博物馆学]