虚拟仿真技术在人体解剖学实验教学中的应用及存在的问题  

Application of virtual simulation technology in experimental teaching of human anatomy and existing problems

作　　者：李长兴 代冬芳 郭中献 王茹 卢可 李建华 Li Changxing;Dai Dongfang;Guo Zhongxian;Wang Ru;Lu Ke;Li Jianhua(Department of Human Anatomy,Basic Medicine Researching Center,Medical Institute of Qinghai University,Xining 810000;Zheng Zhou Guo Xi Wang Teaching Supplies Company,Zhengzhou 450001)

机构地区：[1]青海大学医学部基础医学部人体解剖学教研室,西宁810000 [2]郑州国希望教学用品有限公司,郑州450001

出　　处：《解剖学杂志》2023年第2期173-174,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202102631010);青海大学2022年度实验教育教学研究项目(SYJG202202);青海大学虚拟仿真实验教学建设项目(XF202001)。

摘　　要：人体解剖学是医学专业的基础课程,在传统的解剖学实验教学过程中,学生主要是通过教师授课,借助教学课件和人体模型、实物标本的识别等达到学习目。在“互联网+”的时代教育背景下,虚拟仿真技术通过构建多种自主学习平台,以数字化模型的精准定位和反复练习为学习医学基础课程和临床医学课程奠定基础。当虚拟仿真技术应用于人体解剖学实验教学时,可在很大程度上改善并弥补传统教学的不足。本文从人体解剖学实验教学存在的突出问题、虚拟仿真技术优势和教学环境构建以及不足等4个方面阐述虚拟仿真技术在人体解剖学实验教学中应用的意义,为人体解剖学实验教学提供新的思路和参考。

关 键 词：虚拟仿真技术 反复练习 教学课件 自主学习平台 医学基础课程 人体解剖学 实物标本 数字化模型 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]