以“悦读”为策略提升学校品位  

作　　者：陈苗青 张素敏 王琳 

机构地区：[1]新乡市红旗区新一街小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期65-66,共2页

基　　金：河南省教育科学规划课题“以悦读经典提升新优质小学文化品位的策略研究”的研究成果,课题编号:2021YB1186。

摘　　要：我们新一街小学是首批“新乡市新优质学校”,为努力办好人民满意的教育,学校坚持走内涵式小学素质教育成长路径,致力于提升学校文化品位。我校通过“悦读”的形式,将经典文化“化”入学校文化建设,“化”入育人过程,“化”入教育管理;提高教师指导经典阅读的能力,建构课程教学模式,完成“立体悦读”路径设计,完善“悦读”评价,促进学生养成良好的阅读习惯,能够自主深入地阅读、理解经典读本。如今,学校爱读书、读好书、会读书的“悦读”文化氛围日渐浓厚,不断提升学校作为新优质小学的文化品位。

关 键 词：小学素质教育 学校文化建设 育人过程 悦读 经典阅读 读好书 成长路径 教师指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]