高职人工智能技术应用专业人才培养方案研究——基于ROST-CM6技术的119所高职院校文本分析  

作　　者：罗曼[1] 陈莹[1] 

机构地区：[1]上海师范大学,上海200234

出　　处：《职业教育》2023年第15期22-26,共5页Vocational Education

基　　金：2019年全国教育科学规划教育部重点课题“技能生态视角下德国职业资格的融通机制及启示研究”(编号:DJA190343主持人:郑建萍)。

摘　　要：人工智能技术应用前景广阔,人工智能技术应用专业是高职院校近年来的新增专业。对第一批开设该专业的119所院校的人才培养方案进行文本分析,发现部分院校存在专业建设同质化严重,教学质量无法保证;培养目标与市场需求脱节,培养规格缺失;课程内容庞杂,课程模式落后等问题。提升人工智能技术应用专业人才培养质量需要学校在开设专业前做好调研工作,推进校企深度合作;精准定位培养目标,分层解构培养规格;坚持工作导向原则,突出课程类型特征。

关 键 词：人工智能 高职院校 人才培养方案 ROST-CM6文本分析 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]