“优师计划”师范生教育实践能力提升策略——基于库伯体验学习圈的分析  

作　　者：冯运 沈萍霞[1] 路秀艳 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,西安710062

出　　处：《教育探索》2023年第7期39-43,共5页Education Exploration

基　　金：陕西省社会科学基金项目(2019Q009)。

摘　　要：教育实践能力在教育实践中产生并发展,是“优师计划”师范生职前培养的重心。提升教育实践能力对“优师计划”师范生具有稳固从教意愿、提升善教水平、提高适教能力、培育乐教精神等重要价值。运用库伯体验学习圈分析“优师计划”师范生教育实践能力的生成机理,以现场体验为基础、以问题反思为桥梁、以知识领悟为关键、以实践迁移为灵魂培育教育实践能力,并从创新实践、科学指导、合作探索、过程评价等四个方面提升教育实践能力。

关 键 词：“优师计划” 教育实践能力 库伯体验学习圈 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]