沈萍霞

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基础教育数字化转型的空间逻辑:样态、审视与优化
《中国教育信息化》2025年第4期57-67,共11页沈萍霞 李林活 
2023年陕西省教育厅教师发展研究项目“中国式教育现代化背景下陕西教师教育一体化研究”(编号:2023JSZ006)。
为加快建设高质量教育体系,数字化教育正持续跃迁发展,成为推动教育发展与变革的关键议题。基础教育的数字化转型已是必然趋势。空间理论作为一种社会批判理论,为剖析基础教育数字化转型的机制、问题、进路提供新的视角和工具,能够丰富...
关键词：基础教育 数字教育 空间理论 数字化转型 数字技术 
教育家精神融入教师队伍建设的逻辑、困境及其应对
《教学与管理》2025年第12期47-52,共6页冯运 孙琪 沈萍霞 
教育家精神是教师的最高精神追求,是教师队伍的宝贵精神财富。将内涵丰富的教育家精神融入教师队伍建设,有利于丰富教师精神世界,推动高质量教师队伍发展。但当前教育家精神融入教师队伍建设还存在要素协同性分化、理论与实践分化、投...
关键词：教育家精神 教师队伍建设 教师教育 
新时代教育家精神的发展逻辑、基本特征与培育路径
《当代教师教育》2025年第1期11-17,60,共8页沈萍霞 冯运 周佳 
陕西省社会科学基金项目“延安时期红色教育遗址和文物考察与研究”(2022P016)。
教育家精神是中国特有的精神,有其发展的历史逻辑、理论逻辑与价值逻辑,具有中国性、职业性、人文性等基本特征。培育教育家精神是新时代教师队伍建设的必然要求,在系统观念指导下,要从坚定理想信念、把握培育方向,坚持方法指导、打造...
关键词：新时代 教育家 教育家精神 师德师风 
基于知识图谱的教育数字化转型研究热点分析及未来展望被引量：1
《西北成人教育学院学报》2024年第5期98-106,共9页沈萍霞 李林活 
自《“十四五”数字经济发展规划》发布以来,学术界对教育数字化转型的讨论日益深入。以中国知网数据库收录的相关文献为研究基础,运用citespace软件对教育数字化转型研究进行可视化分析,可以描绘出教育数字化转型领域的研究热点和知识...
关键词：教育数字化 知识图谱 教育创新 研究热点 
教育家精神的内涵特征、价值意蕴与培育路径被引量：13
《教师教育学报》2024年第3期9-18,共10页冯运 沈萍霞 
陕西省社会科学基金项目“延安时期红色教育遗址和文物考察与研究”(2022P016),项目负责人:沈萍霞。
党的十八大以来,党和国家越来越重视高质量教师队伍建设,关注教师的精神世界。教育家精神是教师队伍宝贵的精神财富,体现了热爱国家与热爱教育事业的统一、道德修养与行业操守的统一、教育智慧与教学艺术的统一、追求卓越与开拓创新的...
关键词：教育家 教育家精神 教师精神 师德师风 
红色教育文物的育人价值及其实现路径被引量：2
《中国德育》2024年第12期5-8,共4页沈萍霞 栗洪武 
2022年度陕西省社会科学基金项目“延安时期红色教育遗址和文物考察研究”(2022P016)的研究成果。
红色教育文物是党领导新民主主义教育过程中留存的具有重大教育意义和纪念价值的文化遗产。作为一种特殊的文化资源,其体现出与一般革命文物所不同的独有特征。红色教育文物映射着党的百年教育奋斗征程,彰显了中国共产党人的精神特质和...
关键词：红色教育文物 思想政治教育 育人价值 精神传承 
教师数字素养的价值意蕴、现实困境与培育路径被引量：9
《教师教育论坛》2024年第3期24-30,共7页刘卓燃 沈萍霞 
“双一流”建设背景下高校内部质量保障体系行为模式的重构研究(课题编号:2019Q009)。
在教育数字化转型背景下,教师数字素养亟待提升。提升教师数字素养具有顺应教育数字化转型时代变革、打造个性化创新智慧课堂、赋能教师队伍高质量发展等多重价值。然而在教师数字素养提升过程中,面临着教师数字基础薄弱、数字能力不高...
关键词：教师数字素养 教育数字化 数字基础 数字能力 数字特质 
大数据赋能教育实习评价的现实困境、技术逻辑与发展进路被引量：5
《中国成人教育》2023年第20期14-20,共7页沈萍霞 冯运 
教育实习评价是教育实习中的关键环节,对师范生成长具有重要意义。在人工智能背景下,教育实习评价存在数据游离性,评价数据失真;评价结果性突出,过程性关注不足;评价终结化明显,反馈指导性缺乏等现实困境。可以以数据为基石,重视评价数...
关键词：大数据 赋能 教育实习 教育实习评价 人工智能 
“优师计划”师范生教育实践能力提升策略——基于库伯体验学习圈的分析被引量：2
《教育探索》2023年第7期39-43,共5页冯运 沈萍霞 路秀艳 
陕西省社会科学基金项目(2019Q009)。
教育实践能力在教育实践中产生并发展,是“优师计划”师范生职前培养的重心。提升教育实践能力对“优师计划”师范生具有稳固从教意愿、提升善教水平、提高适教能力、培育乐教精神等重要价值。运用库伯体验学习圈分析“优师计划”师范...
关键词：“优师计划” 教育实践能力 库伯体验学习圈 
乡村教师荣誉制度的实践困境与纾解路径
《中国成人教育》2023年第13期69-74,共6页路秀艳 沈萍霞 
陕西省社会科学基金项目“延安时期红色教育遗址和文物考察与研究”(项目编号:2022P016)。
乡村教师是建设高水平教师队伍的重要一环,高质量的乡村教师队伍是乡村教育事业蓬勃发展的核心支柱,乡村教师荣誉制度就是对实现该目标的呼应。但现行的乡村教师荣誉制度存在物质奖励空洞、精神激励泛化和配套制度缺位等实践困境。结合...
关键词：教育关怀 乡村教师 荣誉制度 实践困境 
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