教育家精神融入教师队伍建设的逻辑、困境及其应对  

Logic,Dilemma and Solutions of Integrating Spirit of Educators into Teacher Team Building

作　　者：冯运 孙琪 沈萍霞[1] FENG Yun;SUN Qi;SHEN Ping-xia

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,西安710062 [2]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《教学与管理》2025年第12期47-52,共6页Teaching and Administration

摘　　要：教育家精神是教师的最高精神追求,是教师队伍的宝贵精神财富。将内涵丰富的教育家精神融入教师队伍建设,有利于丰富教师精神世界,推动高质量教师队伍发展。但当前教育家精神融入教师队伍建设还存在要素协同性分化、理论与实践分化、投入与效益分化等现实困境。基于此,提出树立系统观念、提高“三全”协同性,推动实践与理论相结合、聚焦“三个”着力点,完善供需体系、实现“三个”相平衡等优化策略,提升教育家精神融入教师队伍建设的质效性。

关 键 词：教育家精神 教师队伍建设 教师教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]