高职图形图像处理课程思政实施途径研究  

作　　者：毛烨[1] 许建林[1] 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300

出　　处：《职业教育》2023年第13期77-80,共4页Vocational Education

基　　金：2020年江苏省哲学社会科学一般项目(2020SJA2158);2021年江苏农牧科技职业学院教育教改研究立项课题(JYZX202201);2022年江苏农牧科技职业学院“课程思政”专项课程建设立项项目(图形图像处理)(KCSZ20220628)。

摘　　要：课程思政是近年来高职教育重点关注和必须落实的一项重要任务.高职学校要向社会输送德技兼修的人才,需要充分发挥课程思政的作用.图形图像处理课程作为高职计算机专业的核心课程,当前存在一些问题.从强化专业课教师的课程思政理念、实施思政引领的图形图像处理课程教学、完善课程思政评价体系等方面,对图形图像处理课程思政实施途径做了一些探索,以期为其他专业课课程思政的实施提供一定的参考.

关 键 词：高职 课程思政 实施途径 图形图像处理 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]