“自我效能感”培养的探讨  

作　　者：周永伟 

机构地区：[1]湖北省利川市文斗镇长顺初级中学

出　　处：《中学数学》2023年第16期46-47,共2页

摘　　要：学生在数学学习中的自我效能、自我概念、数学成就与数学焦虑之间存在着一定的联系,厘清这种内在联系不仅能够提升学习成绩,还能促进学生自我效能感的发展.本文中从三个方面具体阐述了如何培养学生的自我效能感.

关 键 词：自我效能 数学思想 数学史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]