基于迁移能力培养的小学数学主题单元教学探究  

作　　者：闵文珺 

机构地区：[1]宿州市第十一小学,安徽宿州234000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第19期54-56,共3页

摘　　要：小学教材中存在不同的单元,按照相应的主题作为中心点,可以划分出不同层次、不同难度、不同内容的教学素材。基于迁移能力培养的小学数学主题单元教学,如何培养学生对所学习的主题单元知识融会贯通、举一反三,是当前小学数学教师重点研究的课题。对此,小学教师应该以教材单元主题为基础,不断地调整课程的教学课时以及教学模式,科学排兵布阵,优化重组课堂教学结构。教师要树立长远的教学目标,培养学生的系统化思维,让学生可以对所学习的知识灵活转化,综合应用。

关 键 词：小学数学 主题单元教学 知识迁移 设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]