党建引领职业教育人才培养的学理依据与发展路径  

作　　者：任俊圣[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401331

出　　处：《知识经济》2023年第22期6-8,共3页Knowledge Economy

基　　金：重庆市职业教育学会2022—2023年度科研课题“党建引领职业教育人才培养的创新路径研究”(编号:2022ZJXH431008);2021年重庆市教育科学规划课题“职业院校劳动教育的课程建设研究”(编号:2021-GX-470)。

摘　　要：人才培养的效能表现为总体方向指引和持续动力供给,是对育人要素的综合表达和组织化实践。“党建”与“育人”在教育思想上契合、在组织保障上协同,党建是职业教育人才培养的引导示范、人力保障和实践载体。在“理念—行为”和“课堂内—课堂外”双向四维度的交互视角下,对党建引领职业教育人才培养的典型路径进行了梳理。基于重组、更新两种方法扩充人才培养的基本路径,对职业教育人才培养的发展方向进行判断,需要加强“课内—理念”的构建,丰富“课外—行为”的互动。

关 键 词：职业教育 人才培养 党建 理念 行为 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学] D26[文化科学—教育学]