初中语文作文教学创造性仿写策略  

作　　者：包厚望 

机构地区：[1]江苏省南通市启秀市北初级中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第14期95-96,共2页

摘　　要：仿写在初中语文作文教学中起着重要的作用。创造性仿写区别于模仿性仿写,更能展现学生的思维过程,促进谋篇布局、语言表达、主旨升华等技能的习得。本文探讨创造性仿写的实施思路,在实践中总结出创造性仿写策略:提供经典范文和作文思路的知识、注重课文学习中思维方法的培养、不断强化写作心理图式,在潜移默化中提升学生的写作水平。

关 键 词：创造性仿写 初中语文 作文教学 写作思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]