关注文本语言体会散文特色--以部编教材回忆性散文教学为例  

作　　者：刘真红 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港区后龙实验小学,福建泉州362800

出　　处：《学苑教育》2023年第23期27-28,31,共3页

摘　　要：回忆性散文是散文的一种形式。回忆性散文在语言表达上有其独特的特点,感受散文语言特色,帮助学生积累建构语言是回忆性散文教学的重点。在回忆性散文教学中,教师从言语层面着手,从文本矛盾处、反复处以及细节处引领学生品味感受语言,可以让学生感受到回忆性散文在语言上的表达魅力,帮助学生积淀语言经验,为学生今后语言的建构与运用奠定基础,提升学生的语文核心素养。

关 键 词：部编教材 回忆性散文 散文语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]