大概念引领下的“直线与直线平行”说课  

作　　者：杨洁 

机构地区：[1]鄞州中学,浙江宁波315100

出　　处：《中学教研（数学版）》2023年第8期25-27,共3页

基　　金：浙江省教育科学2023年度规划课题(2023SC162-02)。

摘　　要：大概念具有核心性、关联性、迁移性和持续性,以大概念为引领进行教研是促进教师专业成长的有效途径.作为空间平行位置关系的起始课,“直线与直线平行”是整个立体几何位置关系研究的基础.“大概念”有利于帮助教师把握教学本质,统摄教学内容,使学生的学习变得自然连贯,从而促进学科核心素养落地.

关 键 词：大概念 降维思想 数学实验 说课 

分 类 号：O123.1[理学—数学]