基于生本理念的数学观察能力培养探析——以人教版小学四年级观察物体(二)为例  

作　　者：陈吉 

机构地区：[1]贵州省遵义市汇川区第十小学,贵州遵义563000

出　　处：《数学之友》2023年第9期35-37,共3页

摘　　要：以提升小学数学教学质量为目的,围绕生本理念的具体概念展开分析,综合具体的教学案例,阐述了提升学生数学观察能力的具体策略,改善传统教学过程中群体合作缺失、观察对象单一、观察道具多元性不足、观察结果缺少反馈的矛盾问题,提出了多元化的教学引导方案,强调通过任务进行引导,增强学生自主观察意愿,科学组织观察实验,强化学生的综合实践能力,合理进行活动延展,强化学生创新意识,这对于小学生观察能力的提升有极强的促进作用,更可以提高数学教学的质量与效率.

关 键 词：生本理念 小学数学 观察能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]