群文阅读在初三语文教学中的实践探究  

作　　者：殷培培 

机构地区：[1]南通市启秀中学,江苏南通226001

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第6期19-21,共3页

摘　　要：在初中阶段,语文这门学科对学生的成长起着至关重要的作用,教师需要从这门学科入手,不断丰富学生的语文素养和知识体系。在语文教学过程中,教师需要认识到阅读环节的重要地位,为学生创设新颖的学习方式,提供多样的阅读技巧和方法,进而在教学中全面落实群文阅读教学模式。借助群文阅读,能够让学生将教材内所涉及的文章内容联系起来,帮助学生构建起系统的语文知识体系。群文阅读的形式能够帮助学生总结阅读经验,让学生能够从宏观的角度来进行阅读和学习,以此改善学生对语文阅读的认知。文章将针对如何在初三阶段语文课堂中利用群文阅读模式展开教学这一问题,提出几点相关的建议和策略。

关 键 词：初三语文 群文阅读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]