初三语文

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群文阅读在初三语文教学中的实践探究
《课堂内外(高中版)》2025年第6期22-24,共3页陈群红 
在当今信息爆炸的时代,阅读能力的培养尤为重要。对初三学生而言,他们正处于知识储备和思维能力形成的关键时期,语文教学中的阅读训练将对学生未来发展具有深远的影响。然而,传统的语文阅读教学方式往往局限于单篇文本的解读,忽视了多...
关键词：群文阅读 初中语文 阅读训练 
核心素养视角下初三语文作业优化设计研究
《漫科学（科学教育）》2024年第9期194-196,共3页黄少艳 
贵港市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于核心素养的初中作业优化设计实践研究”(课题编号:2023103)。
语文核心素养是指学生在初中语文学习过程中应当培养和掌握的一系列基本能力,这些能力涵盖了语言表达、阅读理解、文字鉴赏、合作交流等方面,为学生今后的语文学习奠定坚实的基础。基于此,文章立足核心素养的视角,以初中语文学科为研究...
关键词：核心素养 语文作业 作业优化设计 
“吸鼠猫”与“神叨叨”
《初中生》2024年第22期50-54,共5页蒋红霞 
“老师,您今天在学校吗?我明天要去上学了,想在离开家乡前给您一个小小的惊喜。”见消息是娜发来的,我赶紧在微信上回复:“在呢,随时欢迎!”回特完消息,我的内心充满期待,思绪也被拉回到多年以前我是姗的老师。准确地说,我是她的初三语...
关键词：毕业班 老师 初三语文 微信 充满期待 惊喜 
初三学生语文自主学习方法培养策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0039-0042,共4页胡秀勤 
在初中阶段,学生已经有了自己的学习习惯,并且形成了一些基础的知识积累,因而在进行教育教学的过程中,教师要结合学生的基础学习情况,将语文知识和学生的学习特对相结合,以调动学生语文学习的主观能动性,从而引导学生自主进行探究,促进...
关键词：初三语文 自主学习 方法探究 
初三语文复习课高效课堂构建探微
《华夏教师教育》2024年第3期37-39,共3页蒲文华 
云阳县教育科学2021年度“义务教育教学质量提升行动”专项课题“初三语文学科高效课型实践探究”阶段研究成果。
初三语文新授课教学告一段落后,应当迅速转入全面的总复习阶段。总复习不可盲目进行,而应依据科学、周密的复习计划和线索进行。本文旨在构建高效的初三语文总复习课堂,从发现问题、解决问题、知识建构、知识运用四个维度展开,强调复习...
关键词：初三语文 复习课 高效课堂 
“双减”背景下初三语文总复习作业内容设计初探
《当代家庭教育》2023年第19期38-40,共3页吴明霞 
随着“双减”政策的实施,学生的作业量明显得到了缩减,相对而言学生的学习压力自然也轻松了不少。然而,义务教育中的升学压力一直是不能摆脱的问题,这也是大家对成绩比较关注的原由所在。如何在“双减”背景下提高初三语文复习效率是语...
关键词：双减 初三语文 作业设计 总复习 有效措施 
群文阅读在初三语文教学中的实践探究
《课堂内外（初中教研）》2023年第6期19-21,共3页殷培培 
在初中阶段,语文这门学科对学生的成长起着至关重要的作用,教师需要从这门学科入手,不断丰富学生的语文素养和知识体系。在语文教学过程中,教师需要认识到阅读环节的重要地位,为学生创设新颖的学习方式,提供多样的阅读技巧和方法,进而...
关键词：初三语文 群文阅读 教学策略 
“三步走”初三文言文复习优化策略——基于深度学习理念
《语文教学与研究》2023年第5期123-126,共4页李瑞平 
基于深度学习理念初三语文复习应摒弃机械重复、“炒冷饮”式的高耗低效的浅层学习方式,调动学生参与复习的积极主动性,培养学生的高阶思维,起到省时提质的复习效果。在实践中提炼的“基于深度学习理念的初三文言文复习优化策略”,分三...
关键词：深度学习 初三语文 文言文复习 优化策略 
初三语文作文教学的难点及策略探究被引量：1
《新课程教学（电子版）》2022年第23期76-77,共2页尹玉芳 
初三学生面临着中考,学生的作文水平是衡量学生语文学习质量以及书面表达能力的重要标准之一。初三语文作文教学是重要的教学内容,教师要采取有效的对策,应对作文教学的难点,通过有效的作文教学,提升学生的写作水平。本文通过对初三语...
关键词：初三语文 作文教学 难点及策略探究 
翻转课堂教学模式在初三语文教学中的应用
《语文课内外》2022年第26期209-211,共3页李婷华 
随着教育教学的深化改革,现阶段的学校教学中愈加重视对学生全面素养的综合培养,要求学生不但掌握学科的具体理论知识,与此同时也要具备应用相关知识解决问题的能力。因此在具体的课程展开中教师应该不断探索新的教学模式,积极对传统的...
关键词：翻转课堂 教学模式 初三语文教学 具体应用 
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