以读引路读写结合——谈初中语文读写结合教学  

作　　者：张才勇 

机构地区：[1]江苏省仪征市马集中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第7期42-43,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：目前,越来越多的初中语文教师开始以素养联动的工作思路指导自身的课程教学;而在这其中,对于学生阅读和写作素养的融合培养最为引人注目,也最具有研究和发展的空间。就其本质而言,阅读和写作都是语文模块中的信息整合项目,分别以对信息的摄入、吸收和整理、输出为形式,是支撑起学生人文思维和社会意识的两大支柱。

关 键 词：初中语文 读写结合 信息整合 人文思维 融合培养 研究和发展 阅读和写作 课程教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]