高职美术鉴赏教学中融入人文精神教育的途径分析  

作　　者：方琳宇 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校 [2]学前教育学院

出　　处：《河北画报》2023年第16期236-238,共3页Hebei Pictorial

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“美育研究”专项课题(项目编号:FJMYZX23-02)。

摘　　要：美术鉴赏是高职院校重要的课程形式,在发展学生审美能力与强化人文精神等方面的作用价值突出。要求教师顺应教学改革的需要,在课上有效渗透人文精神教育,使其逐步向社会人才标准靠拢,充分发挥学科的育人价值。本文主要对高职院校美术鉴赏教学中融入人文精神教育的途径进行阐述,希望对鉴赏教学有效性的提升起到积极参照作用。

关 键 词：高职 美术鉴赏 人文精神教育 途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]