基于问题解决的化学实验复习课教学——以气体的实验室制取复习为例  

作　　者：沈旭虹 

机构地区：[1]上海市市西初级中学,上海215111

出　　处：《实验教学与仪器》2023年第7期27-30,共4页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：通过创设新情境,设计引发持续学习的进阶问题,引导学生搭建SO2实验室制取装置,并通过合作交流、反思优化和创新实验装置等环节,改变原来通过归纳和梳理落实知识为主的浅层复习,提升在新情境中解决问题的能力,培育学生的核心素养。

关 键 词：情境创设 问题解决 学科能力 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]