分类讨论法在初中数学二次函数教学中的运用  

作　　者：黄建武 

机构地区：[1]福建省莆田第十二中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第21期73-75,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在漫长的实践经验与认识活动的历程中,人们针对事物的数量关系、空间结构和科学认识综合归纳出数学分类讨论思想。通过学习基础数学知识、接触不同数学方法和运用基本数学思想,学生能够了解更多解题方法,也能够在学习过程中提高综合运用能力。常用的数学分析思想包括数形结合思想和分类讨论思想,还有函数与方程思想、等效思想等。文章指出,分类讨论法的运用有助于学生提高数学解题能力,为后续学习奠定良好的基础。

关 键 词：初中数学 分类讨论法 案例研究 应用条件 课程分析 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]