基于核心素养下的小学语文阅读教学策略探究  

作　　者：石立惠 

机构地区：[1]山东省青岛市平度市第二实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第19期138-140,共3页Tianjin Education

摘　　要：核心素养指人类在日常生活、学习和工作中所必备的能力和素养,包括文化素养、信息素养、思维品质素养、学习方法素养和生活能力素养等。在学科教学中培养学生的核心素养具有重要意义,可以促进学生全面发展。本文阐述核心素养下小学语文阅读教学的积极意义和新要求,提出针对性的教学策略,包括开展经典诵读活动、应用小组合作法、应用微课教学法、剖析人物性格、设置问题情境。这些策略有助于提升学生的语言感知能力,拓宽学生的语文知识视野,培养学生的文学鉴赏素养,落实核心素养下的教学新要求。

关 键 词：核心素养 能力素养 知识视野 语言感知能力 策略探究 信息素养 文学鉴赏 小组合作法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]