深度学习理念下数学教学的实践研究  

作　　者：殷偶云 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金北学校初中部

出　　处：《教育界》2023年第21期32-34,121,共4页

摘　　要：在初中数学教学中应用深度学习理念,将烦琐、枯燥的数学知识转换为学生乐于接受和探讨的新式课程,凸显数学思维和理念,培养学生的思考习惯和探索精神,能够提升数学课堂品质,提高学生的学习兴趣,激发学生的探索欲望,达到预期的教学目的。

关 键 词：初中数学 深度学习 课堂品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]