任务驱动下的高中生物课堂教学  

作　　者：于海芹 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学,江苏苏州215011

出　　处：《文理导航》2023年第23期43-45,共3页

摘　　要：随着课程改革进程的不断推进,愈来愈多的教学方式逐渐深入课堂。任务驱动法是指在教学过程中,学生在教师指导下,通过设定学习任务,引导学生围绕共同的学习任务,借助强烈的学习动机的驱使,进而开展自主探索,并顺利完成既定任务的学习活动。任务驱动法运用于高中生物课堂,能够有效解决学生学习兴致不高,探究欲望不强等问题,极大地凸显学生的探究欲望,激活学生的学习潜能。在新课改如火如荼的今天,教师更要以任务驱动为指引,通过设置趣味性、生活性和开放性的学习任务,驱动学生的学习热情,在提升课堂教学质效的同时,发展学生的生物素养。

关 键 词：任务驱动 高中生物 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]