初中英语育人策略初探——以牛津初中英语(译林版)教材为例  

作　　者：郑毅 

机构地区：[1]江苏省南京市第一中学,210000

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第14期43-45,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：为使英语学科的育人目标得到真正落实,英语课堂需要从学科教学转向学科育人。本文以牛津初中英语(译林版)为例,探讨结合《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的主题内容要求归纳的育人目标,分析实现英语学科育人的有效策略,包括深入挖掘教材主题,提升育人能力;拓展学科实践活动,优化育人途径;注重思维品质培养,实现双轨育人,最终将育人目标落实到英语教学实践中。

关 键 词：初中英语 育人目标 育人策略 课程育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]