整合区域教育资源,优化创新育人生态——以深圳市南山区荔香学校创新人才培养教育生态的优化实践为例  

作　　者：赵郭存 

机构地区：[1]广东省深圳市南山区荔香学校

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第12期3-5,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：创新人才是善于发现问题,能够利用所学知识和能力解决问题,并在此过程中提升责任感、自信心、合作力和创造性的时代新人。培养创新人才的有效途径应是有效整合校内外教育资源,优化国家和地方性课程内容,深挖周边教育资源,开发和实施主题式的社会实践活动,让学生在真实情境中去体验和感悟,提升学生独立思考、沟通合作、自我管理、解决问题等方面的能力,为学生成长发展创设良好的育人生态,促进学生素质的全面提升。在实践中,广东省深圳市南山区荔香学校对内统筹课程资源建设,实施了“1+1+X”课程,发挥教师整体效能,通过线上和线下相结合的模式,创新了特色综合实践活动;通过“校与馆、校与校、校与社、校与家”四维度教育资源的整合,有力地优化了创新人才培养的学校生态。

关 键 词：区域教育资源 创新人才 学校生态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]