借助探究性学习促进初中数学教学发展  

作　　者：徐庆蓉 

机构地区：[1]江苏省南京民办求真中学,江苏南京210003

出　　处：《数理化解题研究》2023年第23期42-44,共3页

摘　　要：探究性学习作为一种常见的教学模式,可以帮助学生建立清晰的逻辑思维,形成良好的学习习惯.初中数学教学过程中,教师应当将“探究性学习”的教学模式应用到课堂教学中,为学生创造良好的学习环境,使枯燥的数学课堂变得生动有趣.探究性学习模式的应用使学生有更多的学习机会和发展空间,这对提高学生探究意识与探究能力具有重要作用.文章从把握探究性学习的原则、实施探究性学习的策略两个方面进行阐述.

关 键 词：初中数学 探究性学习 课堂教学 提高效率 策略研究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]