聚焦核心素养 优化例题设计--以九年级数学习题设计为例  

Focusing on Core Literacy to Optimize Question Design——Taking Math Exercise Design of Grade 9 as an Example

作　　者：牟丽丽 Mu Lili

机构地区：[1]山东省日照市岚山区虎山镇初级中学

出　　处：《中小学教学研究》2023年第4期33-39,共7页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：核心素养是新义务教育课程改革的主旨理念,也是初中数学课堂教学的目标。例题是培育核心素养的重要途径,教师需要重视例题创新设计。通过“问题前置”,树立模型观念,构建数学模型;“拓展整合”,发散活跃思维,培养推理能力;“多变求同”,建立数形关系,培养几何直观能力;“自主创设”,形成思维网络,培养分析归纳能力等方法,将原生例题重新加工以达到不断优化例题教学,促进数学学科育人价值的实现。

关 键 词：初中数学 核心素养 例题教学 优化设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]