注重研究 强化目标 落实积累——基于核心素养和高考评价体系的语文学习策略  

作　　者：王建平 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市陈仓区虢镇中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第7期8-10,共3页

摘　　要：在新课标、新教材、新高考背景下,语文学科应立足于教情学情,从注重高考研究、强化素养目标、落实积累要求等方面入手,紧紧依据和抓住教—学—评一体化的逻辑关系,把教学与考试、教学与评价有机统一起来,变教师的一味讲解为学生的主动参与,变盲目刷题为核心价值。

关 键 词：核心素养 新教材 逻辑关系 新课标 学情 语文学科 高考评价体系 新高考背景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]