教材论视角下小学语文跨学科学习主题的溯源与确立  

作　　者：蔡春龙 

机构地区：[1]厦门市思明区教师进修学校

出　　处：《福建教育》2023年第36期34-38,共5页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“跨学科学习任务群”是对前一版课标中“综合性学习”的继承和发展。正确理解跨学科学习主题的内涵和要素,以教材论视角审视跨学科学习主题的演变历程,是设计学习主题,引领统筹跨学科主题学习的基础。

关 键 词：跨学科学习 学习主题 教材论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]