在课堂教学中融入思政元素的路径探索与实践——以互换性与技术测量课程为例  

作　　者：赵华[1] 董钰明 

机构地区：[1]南阳理工学院智能制造学院,河南南阳473004

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第5期94-97,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：南阳理工学院2019年一流课程建设项目“互换性与技术测量”;南阳理工学院2020年课程思政团队建设项目“机械设计制造课程群”。

摘　　要：高等学校的专业课教学和专业课课堂是课程思政的“主战场”和“主渠道”。以机制专业核心课程互换性与技术测量为例,探索思政元素在课堂教学中的融入路径以及实践。紧紧围绕立德树人这一根本任务,梳理知识点、分析章节教学内容,结合课程特点挖掘对应的思政元素,以谈思想、说素养、讲故事的方式,将工匠精神、职业道德、爱国主义、质量安全意识、辩证思维、使命担当精神等思政元素适时融入教、学、做、评的课堂教学各环节。教学实践表明:有机融入思政元素的课堂,对实现学生价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一是有效的。

关 键 词：思政元素 育人目标 课程思政 互换性与技术测量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]