基于TKSE模式的职业教育《分析检验技术》教材开发实践研究  

作　　者：张新海[1] 

机构地区：[1]鹤壁职业技术学院

出　　处：《职业》2023年第13期56-58,共3页Occupation

基　　金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于TKSE模式的校企双元合作开发职业教育教材研究与实践”(项目编号:2021SJGLX677)的研究成果。

摘　　要：目前,依据企业真实工作任务和配套数字化资源开发的教材还比较少,尤其是融企业真实工作任务、思政元素、数字化资源于一体的工作手册式教材开发路径还处于研究空白阶段。基于TKSE模式的校企双元合作开发职业教育教材模式,按照任务、知识、技能、拓展的框架结构开发教材,可为校企双元合作开发职业教育教材提供模板和实践指导。

关 键 词：职业教育 校企双元 教材开发 思政元素 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]