基于课例的主题教研:以“打造数学大单元优质复习课”为例  

作　　者：谢雅礼[1] 谢晓瑜 陈龙 马学清 

机构地区：[1]福建省永春华侨中学(宁夏同心县第六中学) [2]福建省永春美岭中学 [3]福建省仙游县教师进修学校 [4]宁夏同心县教学研究室

出　　处：《数学通讯》2023年第15期8-12,46,共6页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题《初中数学深度学习的大单元教学设计与实施》(FJKZX22-078)的阶段性研究成果。

摘　　要：基于课例的主题教研是校本教研活动的主要形式,其基本模式是:深入课堂,发现问题;合作研讨,集思广益;广泛征集,实践选优;课堂观察,研制典例;总结经验,不断完善;交流推广,示范辐射;思考与体会。本文介绍一次“打造数学大单元优质复习课”教研活动的过程与方法,以“如何测算圆的半径”为主题,通过精创探究性问题、深挖探究性问题的教学功能,打造数学大单元优质复习课,落实“提质减负”,实现深度学习,提高数学核心素养。

关 键 词：主题教研 课例研讨 基本模式 大单元教学 优质数学复习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]