课例研讨

作品数：110被引量：38H指数：3
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让评课更有利于教师改进教学
《小学科学》2025年第2期1-1,共1页邵发仙 
评课是我国教研工作的重要形式。无论是校本教研、区域教研,还是各级各类课例研讨活动,评课都是促进教师间思维碰撞的重要活动。每位教师都可能或多或少地对他人的课进行评价。那么,如何评课更有利于教师改进教学呢?
关键词：教研工作 校本教研 思维碰撞 课例研讨 区域教研 评课 改进教学 教师 
“传播数学文化·启迪智慧人生”教学主张的提出与实践
《陕西教育(教学)》2025年第1期61-63,共3页龙正祥 
陕西省十四五规划2023年度课题《基于核心素养的高中数学课堂问题情境创设研究》阶段性成果。
自2015年以来,在省市区搭建的“三级三类”教师成长平台上,笔者在专家名师的指导下,带领团队通过课例研讨、课题研究、教学实践等活动,初步形成了自己的数学教学主张,构建了基于“创新思维”培养的五环课堂教学模式,现就个人成长历程和...
关键词：教学主张 启迪智慧 课例研讨 数学教学 创新思维 课堂教学模式 教学实践 成长平台 
以“循证视角”推进小学数学“单元连续课”的设计与实施被引量：1
《小学数学教师》2024年第10期5-11,M0001,共8页方苏云 
一、“尴尬”引发的思考《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确建议“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计……”。笔者以为,单元整体教学设计是指围绕学习主题,从单元整体出发,强调教材内容的关联,在聚焦目标...
关键词：核心素养 小学数学 学习主题 单元整体教学 课例研讨 分析学情 教学单元 教学设计 
探寻整本书阅读指导路径,促进小学生核心素养提升
《成长》2024年第9期F0003-F0003,共1页
新课标指出要“多读书,好读书,读好书,读整本书”,整本书阅读是提升学生语文素养的必经之路。为了有序高效地开展“‘双减’背景下小学语文整本书阅读的实践研究”项目研究,推动整本书阅读教学,提升教师整本书教学能力,引领更多孩子爱...
关键词：整本书阅读 小学语文 课例研讨 读好书 新课标 专题培训 爱上阅读 读书 
精研深思 笃行致远——记武安市实验小学教师李小燕
《河北教育（教学版）》2024年第4期56-60,共5页
教师档案李小燕,武安市实验小学语文教师,河北省小学语文朱爱平名师工作室成员,河北省骨干教师、邯郸市特级教师、教学能手。她曾主持、参与多项邯郸市级课题的研究,多次参加省、市、县教学评比活动均取得优异成绩。作为名师工作室的成...
关键词：名师工作室 教学能手 小学教师 小学语文教师 市级课题 李小燕 课例研讨 教师档案 
马东梅名师工作室
《河北教育（教学版）》2024年第1期F0003-F0003,共1页
工作室秉承“名师引领、资源共享、全员提高、均衡互补”的发展战略,以理论学习为基础、课题研究为主线、课例研讨为切入点,以解决课堂教学中存在的真实问题为目的,为成员提供专业化的学习交流平台。工作室真正成为促进教师专业发展的...
关键词：实践共同体 名师工作室 研究共同体 教师专业发展 课例研讨 学习共同体 资源共享 名师引领 
新课标下课例研讨流程初探
《物理教学探讨》2023年第12期1-2,11,共3页韩志祥 
课例研讨是校本教研的中心任务之一,具有“依标、共研、好课、多磨”四大特征。以探究机械能守恒条件为例,初步探索新课标下课例研讨所遵循的基本流程:个体初步设计、方案集体打磨、试教观课评课、自主综合反思、课例研讨回溯。
关键词：课程标准 课例研讨 机械能守恒条件 
基于课例的主题教研:以“打造数学大单元优质复习课”为例被引量：2
《数学通讯》2023年第15期8-12,46,共6页谢雅礼 谢晓瑜 陈龙 马学清 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题《初中数学深度学习的大单元教学设计与实施》(FJKZX22-078)的阶段性研究成果。
基于课例的主题教研是校本教研活动的主要形式,其基本模式是:深入课堂,发现问题;合作研讨,集思广益;广泛征集,实践选优;课堂观察,研制典例;总结经验,不断完善;交流推广,示范辐射;思考与体会。本文介绍一次“打造数学大单元优质复习课”...
关键词：主题教研 课例研讨 基本模式 大单元教学 优质数学复习课 
江苏省南通市中青年名师戴继华工作室
《江苏教育》2023年第50期F0002-F0002,共1页
江苏省南通市中青年名师戴继华工作室成立于2018年。工作室成员跨学段、跨区域、跨学科,来自江苏省内外10余个单位,涵盖语文、数学、物理、历史、信息技术等多门学科,现有骨干成员50余人。全体成员秉持“适切教育,臻之良善”的育人主张...
关键词：专家引领 阅读经典 课例研讨 学科育人 工作室 信息技术 江苏省南通市 骨干成员 
革命文化题材类课文教学浅思——以《为人民服务》教学为例
《小学语文教学》2023年第17期14-15,共2页薛万久 
安徽省教育科学2021年度立项课题“课程思政背景下的小学语文革命文化题材类课文的教学实践与研究”(JK21046)阶段性成果。
在省级课题“课程思政背景下的革命文化题材类课文的教学实践与研究”的引领、带动下,我们整个团队通过不断学习、课例研讨、课堂打磨等多方面的历练,一路前行。同时,我对革命文化题材类课文的教学产生了一些思考。现以六年级下册《为...
关键词：省级课题 《为人民服务》 课程思政 课文教学 课例研讨 教学实践与思考 教学实践与研究 
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