探寻整本书阅读指导路径,促进小学生核心素养提升  

出　　处：《成长》2024年第9期F0003-F0003,共1页Growing

摘　　要：新课标指出要“多读书,好读书,读好书,读整本书”,整本书阅读是提升学生语文素养的必经之路。为了有序高效地开展“‘双减’背景下小学语文整本书阅读的实践研究”项目研究,推动整本书阅读教学,提升教师整本书教学能力,引领更多孩子爱上阅读,合肥一六八玫瑰园学校教育集团举办了整本书阅读课例研讨暨整本书阅读专题培训活动。

关 键 词：整本书阅读 小学语文 课例研讨 读好书 新课标 专题培训 爱上阅读 读书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]