“传播数学文化·启迪智慧人生”教学主张的提出与实践  

作　　者：龙正祥 

机构地区：[1]陕西省西安惠安中学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第1期61-63,共3页

基　　金：陕西省十四五规划2023年度课题《基于核心素养的高中数学课堂问题情境创设研究》阶段性成果。

摘　　要：自2015年以来,在省市区搭建的“三级三类”教师成长平台上,笔者在专家名师的指导下,带领团队通过课例研讨、课题研究、教学实践等活动,初步形成了自己的数学教学主张,构建了基于“创新思维”培养的五环课堂教学模式,现就个人成长历程和教学主张进行简要总结和分享,有不妥之处恳请指正。

关 键 词：教学主张 启迪智慧 课例研讨 数学教学 创新思维 课堂教学模式 教学实践 成长平台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]