新课标下课例研讨流程初探  

Under the new curriculum standard exploration of procedures of cases discussion

作　　者：韩志祥 HAN Zhi-xiang

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200241 [2]常州市教育科学研究院,江苏常州213016

出　　处：《物理教学探讨》2023年第12期1-2,11,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：课例研讨是校本教研的中心任务之一,具有“依标、共研、好课、多磨”四大特征。以探究机械能守恒条件为例,初步探索新课标下课例研讨所遵循的基本流程:个体初步设计、方案集体打磨、试教观课评课、自主综合反思、课例研讨回溯。

关 键 词：课程标准 课例研讨 机械能守恒条件 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]