对一道九年级周末拓展性作业题的探究析与反思感悟  

作　　者：黄悦军 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区坪地中学,518116

出　　处：《数学通讯》2023年第15期26-29,共4页

基　　金：深圳市教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题“核心素养视角下初中数学作业设计与评价的实践研究”(立项编号:ybzz21109)阶段性研究成果.

摘　　要：对一道九年级周末拓展性作业题的结构及解法进行探究剖析和变式推广,认为应在注重通性通法基础上进行差异化的初中数学作业设计,通过设计长周期作业培养学生的应用意识与创新意识,在跟踪指导与评价反馈中助力核心素养的落地.

关 键 词：拓展性作业 通性通法 作业设计 作业评价 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]