高校声乐小组课与“一对一”教学方式比较  

作　　者：骆莹 

机构地区：[1]俄罗斯国立师范大学,俄罗斯圣彼得堡

出　　处：《戏剧之家》2023年第23期174-177,共4页Home Drama

摘　　要：在国家推广素质教育的背景下,美育教育中音乐教育的培养逐渐被引起重视。高校是培养未来音乐艺术人才的重要基地,声乐课程的建设在音乐教育专业中具有不可或缺的重要性,因此,声乐教学的改革问题一直备受关注。基于此,本文通过对“小组课”和“一对一”两种不同的教学方式进行比较,针对如何提高教学质量和教学效率进行探讨分析。通过对比两种教学方式,分析其存在的优劣并发掘教学方式的多元化,尝试对传统的教学方式进行改进。利用自媒体的优势和特点,将自媒体融入课堂,激发学生的学习能动性和创造性,进而提高声乐教学质量、促进声乐教学效率。

关 键 词：小组课 一对一 教学创新 教学效率 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] J81[文化科学—教育学]