难以为继的“传道受业”与跋涉前行的“学习任务群”——初中语文学习任务群实践探索与思考  

作　　者：殷秀德 

机构地区：[1]闵行区教育学院,上海闵行区200241

出　　处：《语文教学通讯》2023年第26期4-10,共7页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：2022年4月《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,学界对新课标的研究与实践,尤其是对学习任务群的研究,成果丰富,但具体的落实情况并不乐观。其中原因何在?又该如何面对?一、初中语文教学的困境——“传道受业”面临的挑战。请看下面《爱莲说》古文阅读课学习内容与活动整理表:分析上表不难发现,这堂课的学习形式和学习内容不可谓不丰富,而且教师也不可谓不努力。

关 键 词：初中语文 学习任务群 《爱莲说》 堂课 古文阅读 义务教育语文课程标准 探索与思考 新课标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]