古文阅读

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中考古文阅读解题策略探讨——以经典篇目为例
《初中生写作(下半月)》2025年第3期0007-0009,共3页金曼 
中考古文阅读作为语文学习的重要组成部分,历来是学生备考的重点和难点。古文阅读要求学生不仅要具备扎实的文学功底,还要掌握一定的解题策略。深入剖析经典篇目的解题策略,不仅有助于学生更好地理解古文,还能提升他们的解题能力和语文...
小学语文小古文阅读教学策略分析
《学苑教育》2025年第2期58-60,共3页李燕 
在小初衔接教育背景下,小学语文小古文阅读教学策略优化对于学生语文素养提升及传统文化认知培养具有重要意义,是其建立文化自觉和文化自信的关键步骤。基于此,文章根据小学语文教学经验,系统分析了小初衔接教育背景下小学语文小古文阅...
关键词：小初衔接 小学语文教学 小古文阅读教学 
言意共生下的小学生小古文阅读与仿写的实践研究——以《守株待兔》小古文教学实践为例
《新课程研究》2024年第S02期62-64,共3页钱一欢 
语文注重听说读写,会听能说会读能写,拥有语文生活的高质美好,体现出“言意共生”的高水平,体现出“语文生活”的高质量“。言意共生”的语文小古文阅读与仿写,是基于“言意共生”语文教学理念,提升儿童当下与未来生活中感知生活与表达...
关键词：言意共生 阅读与仿写 实践研究 
利用“系统自洽”,快解古文阅读
《广东教育（高中版）》2024年第12期17-20,共4页苏捷 
“系统自洽”最初是个数学概念,现在基本是各个学科各个领域共用的概念。对语文学科而言,系统自洽要求文本内部的任何元素及其描述保持一致,不出现前后矛盾。通俗地说,就是“不能前言不搭后语”。严格地说,就是同一语言系统中(同一话语...
关键词：前后矛盾 解读能力 语文学科 文言文 赵襄子 数学概念 高考试题 文本内部 
核心素养视域下小古文阅读教学策略研究
《小学阅读指南（导学版）》2024年第12期61-63,共3页徐婷 
素质教育背景下的小学语文教学要求教师不仅要注重理论知识,更需注重学生学科核心素养的发展。教师应将培育学生学科核心素养的任务贯穿小古文阅读教学的始终,引导学生透过文字表象看到实质,加深对所学知识的理解记忆,促进学生综合素质...
关键词：学科核心素养 知识的理解 小古文 综合素质能力 阅读教学策略 小学语文教学 古文阅读 视域下 
小学高段小古文阅读教学策略探寻——以统编版五上《古人谈读书》第二课时为例
《新智慧》2024年第30期126-128,共3页童小凤 
随着教育改革的持续深化,统编版小学语文教材中融入了更多与优秀传统文化相关的内容,其中较为显著的就是小古文。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求学生认知中华优秀文化的丰厚博大,弘扬中华优秀传统文化,建...
关键词：小学语文教材 小古文 小学高段 古文教学 文化自信 学生认知 阅读教学策略 第二课时 
句读层级训练——小学古文阅读教学的有效策略研究
《格言（校园版）》2024年第30期26-28,共3页戴博 
2024年江苏省中小学教学研究课题“构建小学文言文教学‘句读层级体系’”(课题编号:2023JY15-L145)。
古代汉语与现代汉语有很大的差异,如词汇、语法、句式等方面都存在很大的不同。这给小学生的小古文学习造成了一定的困难。在古代汉语教学中,句读是一个非常重要的概念,它主要体现句子的长短、复杂程度以及语言的流畅性等方面的差异。...
关键词：小学语文教师 小古文 古文学习 古代汉语 小学语文教学 古文阅读 句读 流畅性 
基于语文核心素养的小古文阅读教学中审美教育的渗透路径研究
《新智慧》2024年第25期110-112,共3页王弈 
随着语文教学研究工作的逐步深入,小古文阅读教学得到了人们的广泛关注。在传统的小古文阅读教学中,对学生的审美教育渗透相对薄弱,教师通常关注学生对古文的理解及记忆,而忽略培养学生对美的感知以及欣赏的能力。这与语文核心素养理念...
关键词：语文教学研究 语文核心素养 古文阅读 教育渗透 审美教育 小古文 语文教师 语言之美 
从古文阅读中取新闻写作的技巧
《阅读与成才》2024年第4期136-137,共2页赵芳 
在世界多元文化的交流舞台上,中国故事以其独特的魅力和深远的意义,赢得了国际关注。中国,一个拥有悠久历史和丰富文化的国家,其故事不仅蕴含着传统智慧,还承载着现代变革的活力。中国传统文学,从古典小说到古代诗词,都蕴含着丰富的叙...
关键词：新闻传播 世界多元文化 新闻写作 古代诗词 中国传统文学 古典小说 叙事技巧 古文阅读 
小学语文小古文阅读教学策略浅析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0101-0104,共4页杨欣宜 
新时期,时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,新一轮课程改革标准对小学语文教学提出更高要求。立足于全球一体化宏观背景,文化冲击、文化入侵现象日益严重,加之小学生普遍缺乏社会视野、生活经历,缺乏明辨是非的能力与坚...
关键词：小古文 大智慧 小学语文 小古文阅读 教学策略 
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