小学高段小古文阅读教学策略探寻——以统编版五上《古人谈读书》第二课时为例  

作　　者：童小凤 

机构地区：[1]浙江省义乌市上溪镇溪华小学

出　　处：《新智慧》2024年第30期126-128,共3页

摘　　要：随着教育改革的持续深化,统编版小学语文教材中融入了更多与优秀传统文化相关的内容,其中较为显著的就是小古文。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求学生认知中华优秀文化的丰厚博大,弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信。这些变化均强调了文言启蒙教育的重要性。因此,对小学阶段古文教学的深入研究显得尤为必要。本文探讨了小古文教学策略,以供参考。

关 键 词：小学语文教材 小古文 小学高段 古文教学 文化自信 学生认知 阅读教学策略 第二课时 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]