案例研究式教学模式的构建研究——以会计学为例  

作　　者：唐亚军 汪丽[1] 

机构地区：[1]西藏大学

出　　处：《中国农业会计》2023年第16期97-100,共4页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：西藏教育科学研究课题项目“基于案例延伸的实践性教学模式构建”阶段性成果(XZJYKT321005);西藏自治区哲学社会科学专项资金项目“进藏企业跨区域投资空间结构与促进西藏经济高质量发展研究”阶段性成果(22AGL01)。

摘　　要：案例教学已经成为会计学及相关专业课程教学中重要的教学模式,但如何实施案例教学,理论上没有统一的认识,在具体教学实践中也各具特点。本文以案例教学为基础,并向案例研究拓展,详细分析案例研究式教学模式构建的可行性,进一步从教学内容创新、教学方式变革、整合考核方式等方面探讨融入案例研究的会计专业案例教学模式的构建。实践结果显示,新模式解决了学生案例学习中的盲目性问题,达到了使学生深入掌握会计专业知识的教学目的,改变了本科会计教学、会计实务、会计理论研究之间脱节的现状,有助于会计学专业实践型本科教学模式的构建。

关 键 词：教学模式 案例教学 案例研究 会计学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]