科教融合理念下城乡规划专业城市地理学课程教学改革实践  

作　　者：邹游 黄艳雁 曾毓隽 张宇超[2] 

机构地区：[1]湖北工业大学土木建筑与环境学院,湖北武汉430068 [2]北京教育考试院,北京100083

出　　处：《教育观察》2023年第19期119-124,共6页

基　　金：湖北工业大学校级教研项目“科教融合视角下跨学科理论课教学的探索与实践”(校2022030);湖北省教学研究项目“迈向新工科的建筑教育全过程‘通专融合’人才培养模式建构研究”(省2020451);湖北省教育科学规划重点课题“高校工学类‘专业思政’育人体系的构建与实施路径研究”(2022GA039)。

摘　　要：城市地理学不仅是地理类专业的必修课程,而且在城乡规划专业培养体系中扮演着重要角色。当前城市地理学课程存在教学资源更新不及时、教学内容融合不足、教学模式缺乏反馈、评价手段单一等问题。因此,从科教融合理念入手,提出以下改革措施:深度融合信息技术,充实教学资源;科教融合融入“两性一度”,重构教学内容;重视各阶段反馈,构建循环混合式教学模式;以问题探究为评价主线,更新课程评价体系。

关 键 词：科教融合 跨学科课程 城市地理学课程 城乡规划专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]