张宇超

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高考文综北京卷的特点及命题实践路径
《中学地理教学参考》2024年第28期24-25,共2页田学和 张宇超 
以试卷结构变化为例,描述了高考文综北京卷在“平稳过渡,循序渐进,稳中求变,稳中求新” 16字命题原则指导下,具有稳、变、新的特点;以文件理解为线索,阐释了高中课程内容选择的基本原则,在此基础上论述了高考文综北京卷的命题实践路径。
关键词：高考文综 北京卷 命题特点 实践路径 
北京市高考综合改革效果研究——基于学生问卷的调研分析被引量：2
《教育科学研究》2023年第8期60-67,共8页张宇超 王耀宗 杨君 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于核心素养的新高考命题研究”(BHA180149)的成果之一。
基于不同年份学生问卷调查数据,从招考政策、选科情况和专业意向三个角度对北京市高考综合改革效果进行分析。结果表明,学生对“新高考”相关招考政策的熟悉程度逐步提高;学习兴趣和科目擅长程度是学生选科的重要因素,科目难度和性别等...
关键词：改革效果 招考政策 科目选考 专业意向 
科教融合理念下城乡规划专业城市地理学课程教学改革实践
《教育观察》2023年第19期119-124,共6页邹游 黄艳雁 曾毓隽 张宇超 
湖北工业大学校级教研项目“科教融合视角下跨学科理论课教学的探索与实践”(校2022030);湖北省教学研究项目“迈向新工科的建筑教育全过程‘通专融合’人才培养模式建构研究”(省2020451);湖北省教育科学规划重点课题“高校工学类‘专业思政’育人体系的构建与实施路径研究”(2022GA039)。
城市地理学不仅是地理类专业的必修课程,而且在城乡规划专业培养体系中扮演着重要角色。当前城市地理学课程存在教学资源更新不及时、教学内容融合不足、教学模式缺乏反馈、评价手段单一等问题。因此,从科教融合理念入手,提出以下改革措...
关键词：科教融合 跨学科课程 城市地理学课程 城乡规划专业 
例谈地理学业水平考试试题的学段衔接功能
《中学地理教学参考》2022年第23期64-68,共5页张宇超 邹游 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度优先关注课题“高考综合改革背景下的考试评价研究与实践”(CDEA19057)的阶段性研究成果。
试题的衔接功能是试题研究的重要视角,也是反映试卷质量的重要标志,但已有研究对地理试题不同学段间的衔接功能探讨不足。从2021年北京市学业水平考试中的典型地理试题入手进行案例分析,认为试题的学段衔接功能主要体现在测试内容、情...
关键词：学段衔接 学业水平考试 试题分析 
高中学业水平合格考制度设计逻辑、现实困境与应对策略
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第2期48-52,共5页杨君 张宇超 夏君生 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”(项目编号:CAMA19055)研究成果。
高中学业水平考试在新一轮考试招生制度改革中逐步发展并不断完善。合格考是高中学业水平考试的重要组成部分,通过梳理学业水平合格考的发展路径和历史沿革,基于目标导向和问题导向两个角度思考合格考制度的设计逻辑,明确合格考的考试...
关键词：高中学业水平合格考 高中学业水平考试 制度设计 
高中学业水平合格考制度设计逻辑、现实困境与应对策略被引量：5
《中国教育学刊》2021年第11期39-43,共5页杨君 张宇超 夏君生 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”(项目编号:CAMA19055)研究成果。
高中学业水平考试在新一轮考试招生制度改革中逐步发展并不断完善。合格考是高中学业水平考试的重要组成部分,通过梳理学业水平合格考的发展路径和历史沿革,基于目标导向和问题导向两个角度思考合格考制度的设计逻辑,明确合格考的考试...
关键词：高中学业水平合格考 高中学业水平考试 制度设计 
学业水平考试背景下地理绘图任务的设计实践被引量：1
《中学地理教学参考》2021年第13期69-73,共5页张宇超 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于核心素养的新高考命题研究”(BHA180149)的研究成果。
地理绘图是测评地理学科核心素养发展水平的一类任务。通过简要梳理高考地理试卷中绘图任务的历史脉络,阐述了绘图任务设计的三阶段变化进程。与以往高考相比,学业水平考试视域下绘图任务更能展现其优势和潜力。这主要表现在设计理念上...
关键词：学业水平考试 测试任务 地理绘图 命题实践 
浅议地理试题图像的设计原则--以北京市2020年普通高中学业水平等级性考试为例被引量：1
《地理教学》2021年第2期56-59,共4页张宇超 邹游 
国家社会科学基金“基于核心素养的新高考命题研究”(项目编号:BHA180149)的研究成果。
图像在中学地理试题中扮演重要角色。本文对北京市2020年普通高中学业水平等级性考试地理科目的部分图像进行了分析,从图像规模、制图规范、图像内容、图像取材和图像表达等角度归纳命题实践过程中应注意的图像设计原则,旨在为考试机构...
关键词：试题分析 地理试题 图像设计 
学业水平考试制度实施过程的困境与对策被引量：1
《教学与管理》2019年第13期77-79,共3页杨君 张宇超 
国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学一般课题"基于核心素养的新高考命题研究"(BHA180149)的阶段性成果
在"高考指挥棒"效应的驱动下,学业水平考试制度设计与实施过程中存在"标准参照"与"常模参照"、"功利驱使"与"理性思考"、"淡化区分"与"分分必争"以及"减负"与"增负"等困境。基于"指挥棒"的积极和消极作用,从研制考试命题标准、科学制定...
关键词：考试招生制度改革 学业水平考试 "高考指挥棒”效应 
农村学校撤并后规模约束对学校优化布局的影响——以北京延庆区为例被引量：21
《地理科学进展》2016年第11期1352-1359,共8页戴特奇 王梁 张宇超 廖聪 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(2015KJJCB30)~~
在城镇化和农村人口减少的背景下,中国农村地区大量学校撤并,如何优化学校布局成为研究的重点。2008年原建设部发布了农村学校的最小和最大学生规模标准,但该标准对学校布局的影响尚缺乏研究。本文在包含最大距离约束的P-中值模型中增...
关键词：农村学校 学校撤并 学校规模 学校优化布局 P-中值模型 北京市延庆区 
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